Название коллегиального органа управления

1. Задачи:

2.  Реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспита­нии.
3.  Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учите­лей.
4.  Внедрение современных педагогических технологий обучения и воспи­тания, информационных образовательных технологий.
5.  Адаптация образовательного процесса к запросам и потребностям лич­ности; ориентация обучения на личность учащихся; обеспечение воз­можности её самораскрытия; создание системы поиска и поддержки талантливых детей.
6.  Совершенствование предпрофильной подготовки обучающихся.
7.  Реализация принципов сохранения физического и психического здоро­вья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесбе­регающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.
8.  Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание че­рез повышение воспитательного потенциала урока.
9.  Разработка и реализация программ по оказанию методической помощи педагогам в процессе инновационного развития школы (в том числе программу мониторинга успешности учителя, уровня его профессио­нальной компетентности, чтобы повысить результативность работы педагога).

1. Методический совет координирует и распространяет лучшие достижения в области преподавания и организации учебного процесса на современном этапе развития музыкальной педагогики и педагогики изобразительного искусства.

   Методический совет осуществляет следующие функции:

   - внедряет в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы программного обеспечения, системы обучения;

   - разрабатывает основные направления методической работы образовательного учреждения;

   - формирует и реализует цели и задачи методической работы образовательного учреждения; - обеспечивает разработку учебных планов по соответствующим направлениям образовательной деятельности Школы;

   - обеспечивает разработку рабочих учебных программ по предметам учебного плана;

   - организует инновационную проектно-исследовательскую деятельность Школы;

   - проводит методические эксперименты по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;

   - организует взаимодействие с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Качество подготовки обучающихся 9-х, 11-х классов к ГИА

Качество образовательных результатов на ВПР

Стартовые возможности обучающихся при переходе на новый уровень общего образования

Образовательная деятельность учеников с разным уровнем мотивации к обучению

Качество результатов исследовательской и проектной деятельности учащихся

Развитие талантов максимального количества обучающихся

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Кадровые условия реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС

Предметные и метапредметные недели

Деятельность профессиональных объединений педагогов

МОНИТОРИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ

Диагностика профессиональных затруднений педагогов

Качество образовательной деятельности молодых учителей